Daha Yüksek Ed için Sırada mı? Kripto Para Birimleri, Siyasi Savaşlar ve Hibrit Öğrenme


Yüksek öğrenim için ufukta neler var?

Bu, kar amacı gütmeyen dernek EduCause’un her yıl dünyanın dört bir yanından üniversite öğretim üyelerine, personele, yöneticilere ve araştırmacılara yönelttiği sorudur.

Bu yıl 57 uzman belirlendi sosyal, teknolojik, ekonomik, çevresel ve politik eğilimler yüksek ed sektörü etkileyen. Ve şaşırtıcı olmayan bir şekilde, onların yansımaları, öğretme ve öğrenmede pandemi tarafından başlatılan veya hızlandırılan dramatik değişimlerin altını çiziyor.

Raporda, “Yüksek öğrenim muhtemelen bir daha asla eskisi gibi olmayacak” diyor.

Trendler, Teknik Araçlar ve Öğretim Uygulamaları

Rapora göre, kolejler için en önemli teknolojik trendlerden biri, öğrenci verilerinin toplanmasıdır, ancak çok az kurumun bu bilgileri anlamlı bir değişiklik meydana getirmek için kullandığını belirtiyor. Yapay zeka araçları, büyük veri kümelerinin işlenmesine yardımcı olma potansiyeline sahiptir, ancak verilerin kullanımıyla ilgili gizlilik, etik ve eşitlik endişeleri çözümsüz kalır.

Araştırmanın önemli olarak tanımladığı bir ekonomik eğilim, dijital ekonominin büyümesidir. Daha spesifik olarak, kolejlerin tüketiciler arasında kripto para birimlerine artan ilgiye yanıt vermesi gerekeceğini tahmin ediyor. Rapor ayrıca, kurumların “dijital kimliklerini” korumanın yanı sıra her öğrenci ve çalışanın sahip olma olasılığının giderek arttığı gerçeğiyle ilgili zorluklarla karşılaşabileceğini öne sürüyor. kendi kişisel dijital kimlikleri.

Hibrit ve çevrimiçi öğrenmenin yayılması, en önemli sosyal trendlerden biri olarak adlandırıldı. Rapor, kurumların bu öğretim biçimleri için güçlü öğretim uygulamaları geliştirmeye odaklanması ve öğrencilerin çevrimiçi veya karma kurslarda öğrenmesini desteklemek için daha fazlasını yapması gerektiğini söylüyor. Araştırmanın tanımladığı olası bir zorluk, öğretim uygulamalarını hibrit ve çevrimiçi öğretime uyum sağlamak için değiştirmek için fakülte katılımını (yeterli eğitimden bahsetmiyorum bile) almaktır. Ve çevrimiçi eğitim bazı öğrenciler için yüksek öğrenimi daha erişilebilir hale getirse de, internete veya internete sınırlı erişimi olanlar da dahil olmak üzere diğer öğrenciler için engeller oluşturur. ilgili cihazlar.

Fiziksel ortamları yeniden düşünmeyi en önemli çevresel eğilim olarak adlandıran araştırmaya göre, salgın öğrencilerin, profesörlerin ve personelin kampüs alanlarını kullanma şeklini değiştirdi. Bu, insan sağlığına öncelik vermeyi (sosyal mesafeyi düşünün) ve uzaktan öğrenen ve çalışan insanları barındırmayı içerir. Raporda, bazı öğrenciler sınıftayken diğerleri çevrimiçiyken etkili bir şekilde öğretmek ve öğrenmek için gereken türden ses ve video ekipmanlarını edinmenin, kurmanın ve kullanmanın büyük bir zorluk olduğu belirtiliyor.

Rapor, siyasi eğilimler alanında, Amerikan toplumunun artan kutuplaşmasının yüksek öğrenimi hızla ele geçirdiğine dikkat çekiyor. “Belirtilen siyasi bağlılıkları olan kurumlarda, özgür düşünce ve açık tartışma ile canlı bir üniversite sınıfının pastoral vizyonunun, meşru bilgi ve gerçek olarak sayılan sınırlı tartışmaların ve dar tanımların olduğu sınıflara yol açacağını” tahmin ediyor. Ayrıca, fakülte öğretiminin kurum değerleri ve standartları ile “uyumlu hale getirileceğini” tahmin etmektedir.

Genel olarak, raporda açıklanan güçler, tam olarak aynı şekilde olmasa da, muhtemelen hem topluluk kolejlerini hem de araştırma kurumlarını etkileyecektir. Hostos Community College’daki Öğretim ve Öğrenim Merkezi’nden Carlos Guevara’nın raporunda yer alan bir makale, bu tür bir kurumdaki öğrencilerin hepsinin öğrenim için yeterli teknik araçlara erişimi olmadığını ve azalan kayıtların kolejlerin sahip olduğu kaynakları sınırlayabileceğini belirtiyor. eğitmenleri ve öğrencileri teknolojiyi kullanacak şekilde eğitmek için gerekli araçlara ve desteklere yatırım yapmak.

Georgetown Üniversitesi’nde dijital öğrenim müdür yardımcısı Lee Skallerup Bessette, rapordaki bir makalesinde, bu arada üniversitelerin fiziksel ve dijital öğrenim tekliflerini entegre etmek için zaman, para ve çaba harcamaları gerektiğini savunuyor. Bessette, okul harçlarını ve devlet eğitim harcamalarını çekmeye devam etmek için üniversitelerin, sundukları eğitimin neden buna değer olduğunu daha iyi ortaya koyabilmeleri gerektiğini yazıyor.



Kaynak : https://www.edsurge.com/news/2022-04-28-up-next-for-higher-ed-cryptocurrencies-political-battles-and-hybrid-learning

Yorum yapın